Dictogloss: uma atividade que entrega resultados em todos os aspectos
E se eu dissesse que existe uma atividade de aula que oferece prática em todas as quatro habilidades e pode focar em qualquer um dos sistemas linguísticos (gramática, vocabulário e pronúncia)? E se fosse super fácil de preparar e pudesse ser usada presencialmente, online e para aulas em grupo ou individuais, em qualquer nível? E […]
Incorporando boas práticas: mediação (Parte 1)
Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR) – Definindo mediação e mediação de textos Introdução O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR) descreve competências para aprendizes de qualquer língua em qualquer nível, de A1 a C2, agrupadas em quatro categorias básicas. Muitas pessoas podem imaginar que essas categorias se relacionam com as […]
Inglês Americano ou Inglês Britânico: qual é a diferença?
“Você usa inglês americano ou britânico?” Todo professor de inglês já ouviu essa pergunta! É verdade que essas duas variedades do idioma são discutidas frequentemente e funcionam de maneiras diferentes. Isso nos leva a pensar sobre o que devemos ensinar. Neste post, vamos explorar as diferenças entre essas duas versões do inglês e como podemos […]
Abordagens para aprendizagem e educação inclusiva de qualidade
A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos, entre outras. Implica a […]
8 erros comuns a serem evitados ao ensinar um segundo idioma
Ensinar um segundo idioma pode ser uma experiência incrivelmente gratificante, mas também pode ser um desafio, por isso, nesta postagem do blog, discutiremos 8 desses erros e como evitá-los. Há uma série de erros comuns que nós, professores, muitas vezes, inconscientemente, cometemos ao ensinar um segundo idioma e que podem prejudicar o progresso dos nossos alunos. […]
