Atividades e recursos de IA para professores de língua inglesa
Pacote de recursos oferece aos professores de língua inglesa uma robusta caixa de ferramentas para integrar atividades baseadas em IA tanto na instrução em sala de aula quanto no desenvolvimento profissional contínuo (DPC). Desenvolvido para ser prático e fácil de usar, ele oferece orientações claras e passo a passo para 43 atividades inovadoras, garantindo que […]
Dictogloss: uma atividade que entrega resultados em todos os aspectos
E se eu dissesse que existe uma atividade de aula que oferece prática em todas as quatro habilidades e pode focar em qualquer um dos sistemas linguísticos (gramática, vocabulário e pronúncia)? E se fosse super fácil de preparar e pudesse ser usada presencialmente, online e para aulas em grupo ou individuais, em qualquer nível? E […]
Incorporando boas práticas: mediação (Parte 2)
Introdução A primeira parte deste blog em duas partes definiu a mediação como uma habilidade comunicativa chave, que permite aos aprendizes criar pontes comunicativas entre eles e outros. Também examinamos mais de perto a subárea da mediação de textos. A mediação de textos envolve atividades que educadores comumente utilizam no ensino de inglês. Ao explorarmos […]
Incorporando boas práticas: mediação (Parte 1)
Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR) – Definindo mediação e mediação de textos Introdução O Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR) descreve competências para aprendizes de qualquer língua em qualquer nível, de A1 a C2, agrupadas em quatro categorias básicas. Muitas pessoas podem imaginar que essas categorias se relacionam com as […]
Inglês Americano ou Inglês Britânico: qual é a diferença?
“Você usa inglês americano ou britânico?” Todo professor de inglês já ouviu essa pergunta! É verdade que essas duas variedades do idioma são discutidas frequentemente e funcionam de maneiras diferentes. Isso nos leva a pensar sobre o que devemos ensinar. Neste post, vamos explorar as diferenças entre essas duas versões do inglês e como podemos […]
Abordagens para aprendizagem e educação inclusiva de qualidade
A educação inclusiva pode ser entendida como uma concepção de ensino contemporânea que tem como objetivo garantir o direito de todos à educação. Ela pressupõe a igualdade de oportunidades e a valorização das diferenças humanas, contemplando, assim, as diversidades étnicas, sociais, culturais, intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos seres humanos, entre outras. Implica a […]
